Inhoud
Lessen voor lichamelijke opvoeding bieden kansen om kinderen motorische vaardigheden, veiligheidsregels en interpersoonlijke vaardigheden te leren, zoals respect voor elkaars beurt. Kinderen van drie tot vijf kunnen enthousiaste deelnemers zijn tijdens het spelen. Kies spellen met eenvoudige regels die kinderen gemakkelijk kunnen begrijpen en onthouden. Het spelen van games met actie houdt hen zeker betrokken.
Groen bord, rood bord
Laat de kinderen tegen een muur staan. Als ze in de tuin zijn, teken een lijn op de vloer zodat ze erachter staan. Kies een kind om het "verkeerslicht" te zijn. Maak dit kind ongeveer acht voet voor de groep met hun rug naar hen toe. Het verkeerslicht wordt "Groen licht!" en de kinderen moeten ernaar rennen. Wanneer hij "Red Sign!" iedereen zou moeten stoppen. Het verkeerslicht draait snel en identificeert alle kinderen die nog steeds onderweg zijn. Deze kinderen moeten terugkeren naar hun startpunt. Het spel gaat verder met het verkeerslicht dat "Groen licht!" en "Rood bord!" opnieuw. Het kind dat het eerst het verkeerslicht aanraakt, is de winnaar en wordt het verkeerslicht tijdens de volgende game.
Simon zegt
Kies een kind om "Simon" te zijn en laat de andere kinderen voor hem staan. Simon geeft de kinderen een commando, te beginnen met de zin "Simon zegt." Kinderen kunnen bijvoorbeeld worden geïnstrueerd om hun voeten neer te slaan, in hun handen te klappen of hun tenen aan te raken. Simon blijft actie ondernemen voor de kinderen om te gehoorzamen. Als hij niet begint met een opdracht met "Simon zegt," moeten kinderen de instructies niet volgen en moeten ze stil blijven staan, dus als hij observeert dat een kind beweegt, moet ze gaan zitten. Het spel eindigt als er maar één kind staat. Speel bij driejarigen de rol van "Simon" totdat ze aan het spel wennen, of help "Simon" de bevelen te geven.
Hoe laat is het, meneer Wolf?
Lijn kinderen tegen de muur of achter een lijn. Kies er een om op ongeveer acht voet afstand van de groep te staan, vanaf de achterkant. Dit kind is "Mr. Wolf." De kinderen schreeuwen: "Hoe laat is het, meneer Wolf?" en meneer Lobo reageert elke keer met een andere tijd. Als, bijvoorbeeld, Mr. Wolf "twee uur" antwoordt, moeten de kinderen twee stappen naar hem toe maken. Ze blijven vragen hoe laat ze zijn en bewegen op basis van het aantal uren. Op elk moment kan de heer Lobo de vraag beantwoorden met "Lunchtijd!" Door kinderen te draaien en na te jagen om iemand aan te raken voordat ze de startlijn bereikt. Speel opnieuw en geef een ander kind de kans om Mr. Wolf te zijn. Jongere kinderen kunnen hulp nodig hebben bij het doordenken van de uren.
octopus
Deze grap vereist een groot gebied beschikbaar, zoals een sportschool. Maak de kinderen naast elkaar tegen een muur. Kies er een uit om de "octopus" te zijn. Hij staat in het midden van de kamer en roept "Stof!" en de rest van de kinderen moet naar de tegenoverliggende muur rennen zonder te worden gemarkeerd door stof. De gevangengenomen kinderen vergezellen hem in het midden van de omgeving en helpen hem, de anderen najagen en de peers markeren tijdens volgende ronden. Het spel eindigt wanneer alle kinderen zijn gemarkeerd.
