Inhoud
Vierde klassers beginnen complexere fasen van wiskunde te leren. In aanvulling op wat ze al hebben bestudeerd, worden ze gepresenteerd als breuken, waarschijnlijkheid en schatting. Er zijn honderden leuke activiteiten die deze basisvaardigheden brengen in de dagelijkse routine van het kind. De volgende voorbeelden zijn slechts een paar voorbeelden.
toevoeging
Met gemak kun je de volgende keer dat je een snack geeft een vierde grader toevoegen. Of het nu om fruitstukken of M & M's gaat, vraag hen om een probleem te demonstreren met toevoeging aan het tussendoortje. Als je bijvoorbeeld vraagt om vijf plus twee, moet het kind vijf stukken van de snack laten zien, en dan nog twee. Als ze alle stukjes moet tellen om het antwoord zeven te krijgen, geen probleem. Het belangrijkste hier is om te visualiseren hoe toevoeging werkt.
Afronding en schatting
Dit is een nieuw onderwerp voor de meeste leerlingen uit het vierde leerjaar, dus geduld is de sleutel. Leg uit waarom het soms tijdverspilling is om elk item in een container te tellen. Als uw kind bijvoorbeeld een tandenstokerbrug bouwt en het instructieblad om 1000 tandenstokers vraagt, kunt u inschatten hoeveel tandenstokers er in uw hand liggen door te schatten hoeveel er nog in de doos zitten, zodat u een goed idee krijgt van hoeveel tandenstokers er nog meer zijn om in de constructie te plaatsen.
Tijdmeting en aftrekken
Het spel "Hoe lang duurt het?" Versterkt twee wiskundige vaardigheden tegelijk: tijdmeting en aftrekken. Vraag om een eenvoudige huishoudelijke klus, het opruimen van je eigen kamer of het verwijderen van afval, bijvoorbeeld. Bekijk de uren voordat u de taak start en noteer ze op een vel papier. Als je klaar bent met je missie, laat hem dan de uren opnieuw bekijken en opnieuw noteren. Gebruik de twee getallen en vraag de student om de initiële tijd af te trekken van de eindtijd, zodat hij of zij er achter zal komen hoe lang het duurde om de taak te voltooien.
fracties
Eten is een interessante manier om over breuken te onderwijzen zonder echt te 'leren'. Een pizza, stukjes fruit, gesneden vleesbroodje - zijn allemaal fracties van een geheel getal. Als je twee plakjes pizza verwijdert, vraag dan om te vertellen welk deel van het geheel die twee plakjes vertegenwoordigen.
Meting van lengtes
Deze activiteit is een hervatting van het oude spel "I See". Je hebt alleen een meetlint of liniaal nodig. Kies items met verschillende lengtes die door de kamer zijn gerangschikt en meet deze voordat het kind begint te spelen. Noteer de gemeten items. Je kunt zeggen: "Ik zie iets van ongeveer 18 cm". Je student moet in de kamer rondkijken tot hij denkt dat hij iets heeft gevonden dat 6 centimeter lang is en meet om zeker te zijn. Als de ruimte te vol is met dingen, kun je tips geven over waar het object zich bevindt.
