Inhoud

• routebeschrijving
• tips

Vena Long, een professor aan de Universiteit van Tennessee, verdedigt het gebruik van klassenspellen omdat 'plezier een motivator is'. Een raadselspel beoordeelt feiten terwijl leerlingen worden geholpen creatief te onderzoeken hoe ze zich kunnen uiten. De raadsels zijn een pantomimegame waarin de speler een zin nabootst en zijn team wint door deze binnen de vastgestelde tijd correct te begeleiden. Omdat de charades populaire games zijn buiten het klaslokaal, zullen je studenten genieten van het tonen van hun muzikale vaardigheden tijdens "The Musical Charades".

routebeschrijving

Kinderen zoals "Riddles Musicals" (Digital Vision./Digital Vision / Getty Images)

1. Schrijf vóór de les songtitels, notaties, instrumenten en componisten op afzonderlijke stukjes papier. Titels kunnen composities zijn die naar de klas hebben geluisterd, zoals Djavan, 'Oceano' of een populaire radio-song. Fermata, accent, kwartnoot, crescendo, allegro, staccato zijn goede voorbeelden van muzieknotaties.

2. Verdeel de klas in twee of meer teams.

3. Bespreek non-verbale signalen met de klas. Hier zijn enkele van de algemene symptomen. Aantal woorden: geef het aantal vingers op. Aantal lettergrepen in één woord: plaats het aantal vingers op de tegenoverliggende arm. Correct giswerk ("in de neus"): Vertel de persoon die het goed heeft geraden met de ene hand en de andere met de neus wijzend. Rhyme ("klinkt als"): trek aan de oorlel.

   
   

4. Begin de eerste ronde. Een speler van het eerste team pakt een stuk papier op en controleert het kort. Hij geeft het door aan de moderator die de timer instelt op drie minuten. Het team van spelers moet binnen drie minuten de inhoud van de rol raden op basis van de non-verbale signalen van de speler om een ​​punt te behalen. Vervolg de ronde totdat elk team zijn beurt heeft genomen.

5. Speel zoveel rondes als tijd en interesse toelaten. Het team met de meeste punten aan het einde van de laatste ronde wint.

tips

• Laat de klas eerst zien hoe te spelen door een muzieknotatie of -titel te imiteren zodat ze kunnen raden.
• Creëer verwachtingen door studenten de dag voordat ze het spel spelen ideeën op papierstroken te laten schrijven.