Inhoud
Engels leren als tweede taal (ESL) voor volwassenen betekent niet dat leuke games en activiteiten niet in het proces kunnen verschijnen. Hoorcolleges en oefeningen kunnen gemakkelijk vervelend worden, ongeacht de leeftijd van de student. Je moet bij voorkeur volwassen spellen aanpassen door je te richten op een aantal specifieke vaardigheden die ze in het dagelijks leven zullen gebruiken, zoals gesprekken, schrijven en lezen.
Start het verhaal
Vraag elke student om een boek uit het schap te kiezen of elke student een boek te geven. Ze kunnen fictie of non-fictie zijn en kunnen iets boven het algemene leesniveau van de studenten liggen. Elke student presenteert zijn / haar boek aan de klas en leest de titel en de samenvatting op de achterkant of het voorblad hardop voor. De andere studenten schrijven wat zij denken dat de eerste regel van het boek op een vel papier moet liggen, terwijl de eerste student de eerste echte regel schrijft. Verzamel alle kranten en lees ze allemaal hardop voor, inclusief de eerste echte zin. Vraag de cursisten om de eerste echte zin te raden en te bespreken wat ze hebben geschreven en hoe ze beter hadden kunnen zijn.
Schiet op
Lees en spellen een woord hardop uit het woordenboek en vertel de cursisten dat het een zelfstandig naamwoord, een werkwoord, een bijvoeglijk naamwoord of een bijwoord is. Vraag de leerlingen om hun eigen definitie van het woord te schrijven, evenals een zin om het te illustreren. Laat de cursisten na afloop voorlezen en vertel hen dan de juiste definitie. Vraag om een zin opnieuw te maken met behulp van het woord.
Raad de beroemdheid
Geef elke student de identiteit van een geheime beroemdheid. Stuk voor stuk vertellen de leerlingen de klas hun initialen (of om de eerste letter van hun achternaam te hinderen). Studenten interviewen om beurten de 'beroemdheid' die alleen ja of nee kan antwoorden, zoals 'speel je gitaar?' of "Heb je ooit een Oscar gewonnen?" totdat ze erachter komen wie ze is.
Hij is aangenomen, hij is ontslagen!
Kies drie tot vijf studenten om te dienen in een commissie van een specifiek type bedrijf. De andere studenten presenteren om de beurt het dashboard met een product dat ze aan het bedrijf willen verkopen. Als het bedrijf bijvoorbeeld keukenproducten verkoopt, kan een student plannen voor een nieuw type magnetron aanbieden. Geef de studenten die zichzelf een tijdje eerder introduceren, dus noteren ze het product. Na het uit te leggen, stelt de commissie er vragen over en beslist vervolgens of de student al dan niet wordt aangenomen. Deze game kan worden aangepast aan de behoeften van uw studenten; als uw klas van Engels naar zakelijk is, kunnen zij productideeën ontwikkelen op basis van de branche waarin zij werken.
