Inhoud
Kinderen groeien in verschillende snelheden, maar over het algemeen volgt hun ontwikkeling een bepaald patroon. Artsen, leerkrachten en ouders gebruiken de analyse van motorische vaardigheden om te bepalen of de ontwikkeling van een kind past bij zijn leeftijd of dat hij speciale therapie nodig heeft om te komen waar hij zou moeten zijn. Er worden drie verschillende soorten motorische vaardigheden gevolgd.
Algemene motoriek
Algemene motorische vaardigheden verwijzen naar de breedste lichaamsbewegingen. Een pasgeborene heeft bijna geen controle over zijn lichaam en dit is het type motorische vaardigheid dat zich het snelst ontwikkelt. Als de baby een paar maanden oud is, kan hij meestal zijn hoofd optillen en opzij rollen. Ze beginnen dan te kruipen en te lopen. Rond de leeftijd van 3 jaar beginnen kinderen te rennen, springen en springen - het zijn allemaal algemene motorische vaardigheden. Op 6-jarige leeftijd moet het kind al een goede algemene motorische coördinatie hebben.
Fijne motoriek
Fijne motoriek duurt langer om zich te ontwikkelen dan algemene en is volledig afwezig bij pasgeborenen. Hun kleine handjes gaan open en dicht zonder dat ze het denken of willen. Binnen een paar maanden begint de baby echter voorwerpen onhandig vast te houden. Aan het einde van het eerste levensjaar kunnen veel baby's hun duim en wijsvinger gebruiken om kleine voorwerpen vast te houden. Dit wordt een klemgreep genoemd. Naarmate het kind ouder wordt, kan hij een kleurpotlood en kleur vasthouden, knippen met een schaar en eten met een vork en lepel. Heel jonge kinderen, die in de tuin zijn, hebben hun fijne motoriek nog niet ontwikkeld. Dit komt met oefenen.
Evenwicht en coördinatie
Balans en coördinatie zijn eigenlijk een combinatie van algemene en fijne motoriek. Omdat beide soorten vaardigheden nodig zijn, zijn balans en coördinatie vaak de laatste motorische vaardigheden van het kind. Baby's beginnen echter vanaf het begin aan deze vaardigheden te werken en leren zich op één object tegelijk te concentreren. Kinderen moeten ook leren om tegelijkertijd hun ogen en handen te gebruiken. Door mee te doen aan activiteiten zoals schilderen, bouwen met blokken en boetseren met klei, kan uw kind zijn evenwicht en coördinatie ontwikkelen. Deze vaardigheden zijn nodig om bepaalde taken uit te voeren.
Hulp bij motorische coördinatie
Hoewel er geen specifieke tijd is waarop alle kinderen bepaalde motorische vaardigheden moeten verwerven, is er een tijdsinterval dat als normaal wordt beschouwd. Soms vallen kinderen buiten dit normale bereik, wat aanleiding geeft tot bezorgdheid bij ouders, leerkrachten en artsen. Het kind wordt vaak doorverwezen voor evaluatie door een specialist om te bepalen of hij of zij baat heeft bij therapie. Als wordt vastgesteld dat de ontwikkeling van een kind achterloopt bij zijn leeftijdsgenoten, kan fysieke of ergotherapie worden aanbevolen om hem te helpen herstellen. Ouders kunnen ook worden geïnstrueerd om thuis activiteiten te doen.
