Inhoud

• routebeschrijving

Het leren van wiskunde met een telraam bereidt jonge kinderen voor om nummers te schrijven in latere stadia van hun opleiding. Een telraam stelt kinderen in staat wiskundige formules te conceptualiseren bij het werken met tastbare objecten. Ze kunnen ook leuk zijn voor kinderen om berekeningen voor beginners uit te voeren voordat ze doorgaan naar meer gecompliceerde formules. Een telraam is vooral waardevol voor het onderwijzen van kinderen in de concepten van tientallen, honderden, duizenden, tienduizenden, honderdduizenden enzovoort.

routebeschrijving

Een telraam kan worden gebruikt om wiskunde te onderwijzen. (Ablestock.com/AbleStock.com/Getty Images)

1. Vertel het kind om twee plus vier toe te voegen. Vraag haar om twee kralen aan de andere kant van de telraam te schuiven dan waar ze zijn. Veeg vier extra accounts naast de twee accounts. Vraag haar wat het totaal is. Ze telt dan de rekeningen en komt tot de conclusie: zes.

2. Zeg haar dat ze drie van de vijf moet aftrekken. Vraag het kind vijf tellen rechts van de telraam te schuiven en dan drie kralen terug te schuiven. Vraag hoeveel je hebt. Hij moet twee accounts tellen.

3. Leer haar om grotere getallen te gebruiken door haar te laten zien dat elk niveau van de rekeningen een hogere verdeling van getallen vertegenwoordigt. De eerste rij vertegenwoordigt bijvoorbeeld van nul tot negen, de tweede vertegenwoordigt van nul tot 90, de derde vertegenwoordigt van nul tot 900, vierde van nul tot 9000, de vijfde van nul tot 90.000, enzovoort.

   
   

4. Vraag het kind om 65 van de 89 af te trekken. Ze moet de rekeningen op een manier uitlijnen die 89 vertegenwoordigt. De eerste rij krijgt de negen en de tweede rij krijgt de acht. Neem vijf van de eerste rij zodat er nog vier over zijn. Verwijder zes van de tweede rij zodat ze 2 hebben. Het definitieve aantal is nu 24.

5. Vraag haar om toe te voegen 65 tot 89. Ze moet 89 in de telraam vertegenwoordigen. De eerste rij krijgt negen en de tweede rij acht. Begin met de eerste rij en voeg vijf tot negen toe. In dat geval is het resultaat 14, dus een getal zal moeten stijgen omdat het groter is dan negen. Voeg er een toe aan de volgende rij om bij negen te komen. Zet de eerste rij in vieren om de "4" in "14" weer te geven. Voeg zes toe aan de oorspronkelijke 65 van de tweede rij tot 15. U zult een ander getal moeten verhogen, dus verhoog de volgende rij met één en verlaag dan de tweede rij naar vijf om de vijf met 15 te vertegenwoordigen. De resulterende rekeningen vertegenwoordigen 154.