Inhoud
Het is een plezier om uw studenten goed geformuleerde antwoorden op de verzoeken in de klas te horen geven, maar om die vaardigheden te ontwikkelen, moet u oefenen. Je kunt hun expressieve taalvaardigheid vergroten door het aanbieden van veelvuldige gelegenheden om gedachten, gevoelens en interesses te verwoorden. Zowel school als het leven zijn sterk afhankelijk van expressieve taal. Bij de ontwikkeling ervan bereidt u uw studenten voor op succes.
Antwoord op lezen
Een van de meest toegankelijke manieren om expressieve taal te verbeteren is door het antwoord op lezen in de klas. Dit kan vele vormen aannemen. Lees een deel van een verhaal hardop, pauzeer om uw studenten te vragen na te denken en vragen te beantwoorden, te beginnen met wie, wat, waar, waarom en hoe. Moedig ze aan om meningen te vormen. Vraag ze om een verhaal te vertellen, met de nadruk op componenten zoals plot, karakters en scenario. Jongere kinderen vertellen graag een verhaal met poppen of kleine stukjes.
Uitbreiding en uitwerking
Versterk de expressieve taalvaardigheid van studenten de hele dag met twee eenvoudige technieken die bekend staan als "uitbreiding" en "opstellen". Uitbreiden is de gewoonte om de onjuiste zin van een kind op te pikken en het uit te spreken als een correct gevormde zin. Als een kind bijvoorbeeld zegt: "Ik ga dit nu niet afmaken", zeg je: "Oh, wil je dit niet voltooien?" De uitwerking vraagt je om een correct gevormde zin terug te spiegelen en deze te vullen met aanvullende informatie. In deze situatie kun je antwoorden: "Oh, je gaat dit niet afmaken? Het klinkt als een goed idee, je hebt tijd om er later aan te werken."
Het geven van richtlijnen
Begeleiding geven is nog een andere spreekkans om expressieve taalvaardigheden te ontwikkelen. Vraag de cursisten om een routebeschrijving op te geven om een spel te spelen in de rust, een wiskundig probleem op te lossen of een normale klasroutine uit te voeren, zoals het voorbereiden van de lunch. Het doel is om studenten zich comfortabel te laten voelen met verbale expressie. Neem voor een humoristische aanpak een ongezouten brood, een mes en een pot met pindakaas. Vraag de cursisten om je richtlijnen te geven over het maken van een boterham met pindakaas en precies te doen wat ze zeggen. Als ze u adviseren het brood doormidden te snijden, doe dat dan.
Verhalen vertellen
Maak tijd om fantasierijke verhalen te vertellen. De open aard van de activiteit legt de druk van de student op om de juiste reactie te geven, roept hun uitdrukking van humor op en biedt een tijd voor elk kind om te spreken. Eén benadering is om elke student kleine voorwerpen of afbeeldingen (dieren, mensen en natuurlijke voorwerpen) te geven en deze in een geïmproviseerd verhaal te gebruiken. Je begint het verhaal met zoiets als: "Gisteravond had ik een rare droom over een dinosaurus," en vraagt elke student om een zin toe te voegen aan het verhaal dat hun object bevat.
