Inhoud
Studenten met oppositioneel opstandige stoornis of ODD kunnen veel werk zijn voor docenten. Deze studenten zijn opzettelijk agressief, wraakzuchtig, koppig en manipulatief en weigeren volwassenen te gehoorzamen. Woedebeheersing en gedragstherapie zijn nuttig voor deze studenten, maar een leraar kan deze methoden niet aanbieden. Hij moet dus andere manieren vinden om met dit kind om te gaan.
Blijf kalm
De meeste studenten willen leraren behagen. Dit is niet het geval voor mensen met ODD. Leraren die reageren op de provocaties van studenten, met hen in discussie gaan, hen proberen te dwingen mee te werken, hen bedreigen of schreeuwen, kunnen zelfs nog slechter gedrag aanmoedigen, aangezien dit de reacties zijn waarnaar studenten op zoek zijn. In plaats daarvan kan de leraar duidelijke en specifieke regels opstellen en objectief zijn over de gevolgen van het overtreden van die regels. Zinnen als "dit is wat er gebeurt als je de regels overtreedt", op een normale en feitelijke manier gezegd, zullen effectiever zijn dan een zeer emotionele reactie.
Breng een vertrouwensband tot stand
Kinderen met ODD geloven dat volwassenen niet aan hun kant staan, aangezien de meeste behandelingen die ze krijgen streng en bestraffend zijn. Docenten kunnen met ODD een harmonieuze en vertrouwensband opbouwen door onpartijdig, eerlijk en betrouwbaar te zijn. Deze kinderen reageren goed op volwassenen die geloven in het vermogen om zichzelf te beheersen en die bereid zijn eerlijk en objectief over hun gedrag te praten. Leraren zouden privé-bijeenkomsten met studenten moeten hebben, naar hun kant van het verhaal moeten luisteren, vragen wat ze kunnen proberen te veranderen om te helpen en samen beslissen over regels en actieplannen. Wanneer deze kinderen worden betrokken bij het besluitvormingsproces, zullen ze deze regels eerder respecteren.
Positieve ondersteuning
Positieve ondersteuning kan ingewikkeld zijn bij studenten met ODD, omdat ze kritiek zoeken, zodat ze kunnen reageren door al het goede dat ze eerder hebben gedaan ongedaan te maken. Docenten kunnen deze situatie omzeilen door het werk te prijzen in plaats van de leerling, zoals "deze baan is uitstekend" in plaats van "je doet het goed" of door te schrijven in plaats van het persoonlijk te zeggen. Leraren kunnen goed gedrag ook belonen met speciale privileges of kansen, zoals helpen bij het voorbereiden van materiaal voor een wetenschappelijk experiment.
Studentenleven
Studenten met ODD hebben weinig tolerantie voor verveling of stress, dus ze werken het beste als de academische belasting voor hen het juiste tempo en niveau is. Leraren kunnen deze studenten aanmoedigen om banen te doen die ze niet leuk vinden door ze "om te kopen" met leuke taken; Als ze bijvoorbeeld een bepaald aantal wiskundeoefeningen hebben afgerond, kunnen ze hun studie een beetje laten vallen en een tijdje een boek lezen voordat ze de oefeningen hervatten. Leraren moeten deze leerlingen ook een tweede kans geven als ze het niet goed doen.
